La comunicación Es complicado establecer una definición concreta de la comunicación ya que abarca muchos aspectos. Hay mucho más que una simple emisión de un mensaje entre un emisor y un recetor. Existe la dimensión cognitiva, en la que la información se transmite en forma de representaciones tanto en la mente de quien lo emite […]
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Es una decisión complicada y que se dilata en el tiempo a veces en exceso en pacientes y/o familias saber cuándo acudir a un psicólogo. Detrás de ello, hay muchas razones, entre las que destacan el estigma de acudir a pedir una ayuda que a menudo se ve secundaria y que otras veces genera una […]
¿Cómo surge? El estrés es una experiencia subjetiva que surge cuando una situación ambiental o personal plantea amenazas o exigencias que exceden los recursos de la persona. Ocurre un desajuste entre las demandas o exigencias del entorno y los recursos personales para afrontarlos. En el entorno laboral, si las exigencias asociados al puesto son muy […]
La socialización y las habilidades cognoscitivas durante años se han estudiado de forma separada como si fuesen áreas diferenciadas de desarrollo, considerándolos procesos que se dan independientes unos de otros. Sin embargo, el avance de las neurociencias y los estudios y experimentos realizados en niños han determinado que las habilidades cognitivas y la comprensión de […]
Aprovechando el reciente día Nacional del TDAH, donde numerosos edificios públicos en el estado (en Bilbao, el estadio de San Mamés) se tiñeron de naranja. No obstante, existen numerosos mitos y un gran desconocimiento de lo que es y no es el TDAH, hasta el punto de que existen alguna voces minoritarias (pero con altavoces […]
¿Qué es la ira? La ira es una emoción que se incluye dentro de las emociones básicas junto con la alegría, la tristeza, la sorpresa y el rechazo (Ekman, 1984). Se experimenta como una respuesta fisiológica que varía en su intensidad, desde una irritación leve hasta una ira intensa. El cuerpo se activa para la defensa […]
A los cinco o seis meses de vida cuando la actividad automática del bebé disminuye, comienza la actividad intencional principal de la infancia, el juego. Esta es una actividad física y cognitiva fundamental para el aprendizaje y, por tanto, para el desarrollo global del niño (Zorrilla y Vargas, 2008). A través del juego se desarrollan […]
Hoy os traemos un post de un gran compañero y amigo dedicado plenamente a la intervención y al estudio de la Neuropsicología, Aarón del Olmo, y que podréis encontrar íntegro en su blog: http://aarondelolmo.blogspot.com/2018/09/la-ambidiestra-mente-de-ti.html «Cada exploración neuropsicológica es una promesa de aprender cómo funciona el cerebro e implica la siempre excitante sensación de descubrimiento«. Algo así […]
A partir de ahora, compartiremos por aquí noticias y cosas interesantes para estar más cerca de vosotrxs. Si quieres hacernos llegar algo, no tienes más que mandarnos un email o hacerlo abajo de este post. Un saludo!